Oportunidades de empleo
en Friends Academy

Resumen de posición

Friends Academy busca una persona excepcional con experiencia a un nivel ejecutivo en capital y operaciones, excelentes habilidades interpersonales y un estilo de liderazgo que empodera para unirse a la organización como Director(a) de gestión de capital y operaciones del campus (“Director”).

Reportándose al Rector o Rectora de la Escuela, el Director es integrante clave del equipo de líderes de la escuela y es responsable de proporcionar liderazgo estratégico para todas las actividades de los ámbitos de construcción y operaciones del campus. El titular identificará y sintetizará las necesidades del campus y trabajará en las iniciativas de planificación del campus para desarrollar y liderar la articulación de los planes maestros y de renovación multianuales del campus de la institución.

Trabajará con el Director de finanzas, operaciones y proyectos estratégicos para garantizar la alineación de las fuentes de financiamiento y los usos; creará un enfoque de base de datos para integrar los requisitos de infraestructura y mantenimiento diferido; y desempeñará un rol de liderazgo en la planificación y ejecución relacionadas con las iniciativas de sostenibilidad del campus.
La búsqueda se realiza debido al adelanto continuo de la institución y el deseo de garantizar que el entorno físico continúe reflejando la misión y la visión de la escuela, y que éste responda a las necesidades y expectativas cambiantes de la comunidad educativa.

Relaciones clave

Se reporta a: Rector(a) de la escuela

Subordinados directos: Director(a) de instalaciones (tercerizado)

Otras relaciones clave: Subdirector de la escuela; Directores de: finanzas, operaciones y proyectos estratégicos; adelantos, admisiones; atletismo; tecnología; programas auxiliares

deberes y responsabilidades

Administrar la significativa inversión de Friends Academy en renovar y mantener su campus, garantizando que las instalaciones y el campus apoyen y habiliten la misión de la escuela al proporcionar instalaciones limpias, seguras, eficientes, dinámicas y estructuralmente aptas que ofrecen a los estudiantes y al personal el mejor ambiente posible para una enseñanza, aprendizaje y trabajo significativos.

• Impulsar un plan de alto nivel para la implementación de un programa de renovación del campus durante la siguiente década, logrando un avance constante y visible.
• Servir de representante interno de los propietarios, garantizando la planificación y entrega exitosas de todos los proyectos que cumplan con el programa acordado y su alcance, o estén por debajo del presupuesto y a tiempo, con un nivel de calidad que satisfaga los estándares y mejore el campus. Obtener la mejor solución posible al más bajo costo total de por vida para los objetivos del programa, incluido el diseño y la estética.
• Colaborar como socio con el Director de finanzas, operaciones y proyectos estratégicos, el secretario del Comité de edificios y terrenos del Consejo de administración y los líderes senior de la escuela. Convocar y liderar los comités relacionados con los programas de renovación del campus y de capital.
• Apoyar a los colegas en actividades de adelanto (recaudación de fondos) mientras buscan inspirar y alentar el interés de los donantes en la renovación del campus.
• Garantizar un departamento de instalaciones de alto nivel que refleje el claro entendimiento de la orientación de la escuela, como también de las tendencias nacionales y las innovaciones en la administración de los programas de mejoramiento del capital de la escuela y de las operaciones de las instalaciones.
• Priorizar la renovación y las reparaciones necesarias para la gestión responsable y mantenimiento del campus y desarrollar y gestionar planes y presupuestos, y para lograr, de la mejor manera, la gestión responsable y renovación del campus.
  Supervisar la función de gestión de instalaciones de las operaciones y el mantenimiento cotidianos del campus. Establecer y monitorear los objetivos de desempeño referentes a la eficacia operativa, la eficiencia financiera y el mejoramiento continuo.
• Promover el desarrollo profesional del personal del departamento mediante una fuerte ética de trabajo. Supervisar eficazmente el rango completo de actividades y servicios departamentales, y liderar competentemente el equipo de administración sénior en el cumplimiento de los objetivos del departamento.
• Servir de interlocutor clave y líder políticamente hábil de la escuela en los problemas de planificación física, diseño, desarrollo, construcción e instalaciones/operaciones, desarrollando y manteniendo una relación positiva con la comunidad escolar, con los pueblos de Locust Valley y Glen Cove, y con las agencias del estado y del gobierno locales.

Habilidades y experiencia deseadas

• Candidato con un fuerte perfil de liderazgo: articulado, diplomático, excelentes habilidades de comunicación e interpersonales, y un compromiso con el trabajo en equipo interdisciplinario y colaborativo. Excelentes habilidades de servicio al cliente y en presentaciones.
• Experiencia en liderar procesos de planificación de capital y en la entrega del ciclo de vida de grandes proyectos de capital. Profundos conocimientos sobre el entorno regulatorio, lo que incluye requisitos de obtención de permisos de edificación, requisitos de seguridad en el lugar de trabajo y regulaciones medioambientales.
• Marcada orientación de servicio y una comprensión tanto de la misión de servicio como de la gestión responsable de la escuela.
• Capacidad de comunicarse con todos los niveles del personal, de los profesores y de la administración de manera clara y eficaz.
• Experiencia y conocimientos sobre la implementación de soluciones sostenibles para el medio ambiente.
• Marcadas habilidades en finanzas, elaboración de presupuestos y habilidades de toma de decisiones.
• Compromiso demostrado y experiencia en el fomento del trabajo en los ámbitos de la diversidad, equidad e inclusión en una escuela independiente o en un entorno similar.
• Licenciatura en ingeniería, arquitectura, administración de instalaciones o construcción, o una combinación de educación y experiencia laboral en los ámbitos relacionados. Un grado avanzado será considerado como una ventaja.

Sobre la búsqueda

Friends Academy se encuentra realizando la búsqueda con la ayuda de Helbling & Associates (www.helblingsearch.com), una firma de reclutamiento de ejecutivos especializada en administración de instalaciones, construcción, ingeniería y proyectos inmobiliarios.

Enviar las postulaciones o nominaciones a
Helbling & Associates, Inc.
8000 Brooktree Road, Suite 100
Wexford, PA 15090

Lee Grandovic, Gerente regional
E: LeeG@helblingsearch.com
O: 724-935-7500 x108
M: 724-601-4607

Joe Wargo, Gerente regional
E: JoeW@helblingsearch.com
O: 724-935-7500 x107
P: 412-398-3762

Visite la página de Candidatos de Helbling & Associates para obtener más información.

 Misión: Como una institución orientada por nuestros principios cuáqueros, Friends Academy educa a nuestros estudiantes para descubrir y desarrollar lo mejor de sí mismos y lo mejor que pueden llegar a ser. 

Declaración de principios: Logramos la excelencia educativa comprometiéndonos con los más altos estándares de aprendizaje y de vida. Nuestra comunidad diversa y abierta se ve fortalecida por nuestros valores cuáqueros que empoderan a los estudiantes a investigar, reflexionar y participar en sus salas de clase, en sus barrios y en el mundo. Debido a que inspiramos a los estudiantes para aprender y vivir con propósito, pueden lograr la grandeza sin sacrificar la bondad. 

RESUMEN DEL PUESTO: 

El/La Director(a) de relaciones con egresados supervisa la creación e implementación de todos los objetivos relacionados con los egresados, lo que incluye estrategias, tácticas, métricas y cronogramas para promover la afinidad con los egresados y su generosidad con Friends Academy. En este puesto se trabajará con un cronograma de 12 meses. 

El/La Director(a) es un miembro clave del equipo de adelanto, creando relaciones con los más de 4.400 egresados de Friends Academy, tanto local como internacionalmente. Será el solicitante principal responsable de proporcionar una parte del objetivo anual de financiamiento de Friends Academy, el que se espera incrementar cada año y que constituye un total de $ 1,5 millones para 2021-22. El/La Director(a) deberá lograr o superar los objetivos anuales de participación de los egresados de un 12 % y aumentará el monto promedio recaudado por egresado por año, y será responsable de ayudar a aumentar la reserva de donantes principales. 

El/La Director(a) será el enlace principal entre los egresados y Friends Academy, y será responsable de liderar las actividades de los egresados, incluida la gestión de los voluntarios, los programas de los egresados y las comunicaciones. Trabajando estrechamente con el Director de adelantos, se espera que proporcione estrategias innovadoras para mejorar la comunicación y aumentar la participación de los egresados. Ayudará a dirigir y asistirá en todas las actividades y actos de los egresados como representante principal de la Escuela, trabajando de cerca con el Director de adelantos para facilitar una excelente comunicación y coordinación de la relación de los egresados con la Escuela. 

El puesto exige habilidades comprobadas de recaudación de fondos en primera línea, buenas habilidades organizacionales, la capacidad de desarrollar relaciones duraderas con donantes y en reuniones de clase, y supervisar programas de gestión de voluntarios. Aunque se trata de un rol de contribución individual, cuenta con el total apoyo del equipo de adelantos.

RESPONSABILIDADES ESENCIALES:  

• Participación de los egresados: Garantizar y reforzar una fuerte relación entre los egresados y la escuela. Aumentar la participación de los egresados a través de actividades y eventos patrocinados por FA y habilitados por los egresados, identificar y alentar a los líderes y donantes voluntarios del futuro, y proporcionar liderazgo en los programas de relaciones con los egresados. 
• Gestión de voluntarios: Gestionar el Friends Academy Alumni Advisory Board (FAAAB), Parents of Alumni Association (POAA), BIPOC Alumni of Friends Academy (BAFA), directores de reuniones y agentes de clase. Supervisar el comité de selección del Premio al egresado distinguido.
• Programa de donaciones de egresados y reuniones: Administrar un calendario de 12 a 18 meses de divulgación en reuniones de clase significativas a través del programa de voluntarios agentes de clase.
• Comunicación con los egresados: Asistir a la oficina de Comunicación a través de comunicaciones específicas relacionadas con los egresados, lo que incluye apuntes de clases, identificación del perfil de los egresados y divulgación a los egresados a través de las redes sociales. Trabajar con colegas para redactar, diseñar y enviar boletines electrónicos mensuales a los egresados, además de solicitudes e invitaciones. Utilizar estrategias de segmentación impulsadas por datos para incorporar eficazmente donantes. 
• Gestión de recaudación y solicitudes: Investigar candidatos entre los egresados, determinar los objetivos de montos para el Fondo anual y solicitar contribuciones. Contribuir a desarrollar el apoyo de largo plazo a través de programas de donaciones consecutivos y planificados. 
• Generación de informes: Proporcionar informes de adelantos detallados al equipo y al Comité de desarrollo del Consejo de administración. Servir de enlace entre el Presidente de FAAAB y la Oficina de adelantos. 
• Eventos especiales: Colaborar con colegas en la supervisión de la Feria de otoño; el programa anual de reuniones. Liderar las recepciones de Egresados de NYC y Egresados de Long Island. Asistir a recepciones regionales y eventos en el campus para reunirse con egresados y donantes, ayudar en diversos aspectos de los eventos, presentar a personas, abogar por y hacer solicitudes de fondos para el programa de egresados, el Fondo anual y la campaña de capital. Ocasionalmente deberá hablar en público. 
• Compromiso de trabajo: Debe poder trabajar ocasionalmente de noche y durante los fines de semana para apoyar los eventos de la escuela. Viajar según sea necesario para reunirse con donantes, tanto nacional como internacionalmente. 

CALIFICACIONES/REQUISITOS: 

• Licenciatura de cuatro años en una institución de educación superior o universidad con título en un campo pertinente; contar con una maestría es una ventaja. Nivel de experiencia general de siete a ocho años, con al menos tres años de experiencia específica con resultados comprobados en recaudación de fondos. Se prefiere la experiencia de trabajo en una institución educativa. 
• Una persona positiva con espíritu de colaboración en todas sus interacciones. Siente orgullo por adoptar maneras innovadoras y creativas de lograr resultados.
• Una persona que realiza conexiones naturalmente con la capacidad de detectar oportunidades donde otras personas pueden no hacerlo.
• Una persona emprendedora capaz de operar eficientemente con orientación y supervisión mínimas. 
• Una atención aguda a los detalles y con experiencia en planificación de eventos y dirección de proyectos. Trabaja con éxito con plazos y marcos de tiempo. 
• Excelentes habilidades escritas, verbales y para realizar presentaciones. Una persona abierta a escuchar comentarios. 
• Una persona respetuosa y sensible respecto de las diferencias culturales. Profesional que trabaja con integridad y principios, y mantiene valores organizacionales y de la filosofía cuáquera. 
• Al día y competente con la tecnología para trabajar con Google Workspace, Suite de Microsoft Office, Canva y la mayoría de las redes sociales. La experiencia de trabajo con Senior Systems, Raiser’s Edge o CRM similares es una ventaja. Familiarizado con técnicas de investigación de prospectos. 

Los requisitos anteriores representan los conocimientos, las habilidades y/o capacidades necesarios para ejecutar cada deber esencial con éxito. Puede habilitarse un alojamiento razonable para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. 

Remuneración y beneficios:

Friends Academy ofrece un salario competitivo, excelentes beneficios y una política generosa de reducción de arancel. 

Exigencias físicas: 

Las exigencias físicas aquí descritas son representativas de aquellas que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales del empleo. Puede habilitarse un alojamiento razonable para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Capacidad de hablar; comprender; permanecer sentados durante largos periodos de tiempo; y movimientos repetitivos. Trabajo sedentario: posiblemente aplicando hasta 4,5 kilos (10 libras) de fuerza ocasionalmente y/o una cantidad mínima de fuerza con frecuencia para levantar, trasladar o, de otro modo, mover objetos. Permanecer de pie durante largos periodos de tiempo. La capacidad de trasladarse de un edificio a otro y alrededor del campus. El puesto no está sustancialmente expuesto a condiciones medioambientales adversas. 

Las personas interesadas deben enviar un CV y una carta de presentación con sus pretensiones de sueldo a recruitment@fa.org, con atención al Director de adelantos

Nuestro compromiso con la diversidad

Friends Academy está comprometida con nuestros principios rectores de diversidad, equidad e inclusión. Acogemos candidatos que representan la diversidad del mundo, mientras profundizamos y perfeccionamos nuestro programa educativo. 

Friends Academy es un empleador que promueve la igualdad de oportunidades de empleo comprometido con la contratación y retención de personas excepcionales y dedicadas de diversos orígenes. Consideramos a las personas calificadas para un empleo en la Escuela sin considerar edad, color, discapacidad, origen nacional, raza, religión, sexo o cualquier otra clasificación protegida federalmente. 

Le invitamos a leer nuestra carta de bienvenida a la comunidad de nuestra Directora de diversidad, equidad + inclusión 

Friends Academy busca un(a) educador(a) sobresaliente para supervisar todos los aspectos de los programas visuales y de las artes de la escuela (artes visuales; artes digitales; música: banda, coro, orquesta; teatro y danza) y administrar y supervisar todos los espacios de arte de la escuela. Los candidatos exitosos serán líderes visionarios con experiencia en la creación de planes de estudios de arte entre y en disciplinas, y forjar relaciones con organizaciones y artistas más allá del campus de la institución. Serán líderes comprobados; personas autogestionadas orientadas a las soluciones, flexibles y que trabajan bien en equipos e individuos, con actitud positiva. El/La Director(a) tendrá una extensa experiencia docente, ya sea en las artes visuales o escénicas (o ambas), y se le requerirá enseñar. Supervisará o manejará complejas producciones teatrales y musicales. El/La Director(a) trabajará estrechamente con el Rector de la escuela, jefes de división y el Vicerrector de la escuela, y también directamente con estudiantes, profesores y apoderados.

Los subordinados directos incluyen al director técnico y coordinador de arte, y comparte responsabilidad con los directores de división de la facultad de artes. 

Otros deberes incluyen: 

• Colaborar con el Departamento de adelantos en iniciativas de recaudación de fondos para apoyar programas de arte. 
• Desarrollar, implementar y gestionar los programas de arte de verano en conjunto con el Director de programas auxiliares. 
• Fomentar relaciones con organizaciones de arte locales y nacionales. ● Pueden surgir otros deberes e iniciativas según lo que determine el Rector de la escuela. 

Competencias: 

• Capacidad de respetar la misión y los valores cuáqueros, combinar eficazmente la franqueza, el cuidado y la empatía en el trato con los demás, y con un estilo basado en la honestidad, la transparencia y la colaboración. 
• Una persona reflexiva que acepta riesgos calculados y experimenta con nuevas ideas, y siente emoción por la oportunidad de ayudar a una floreciente escuela bien establecida e independiente a lograr nuevos niveles de éxito. 
• Un(a) profesional accesible y colaborativo(a) que valora el trabajo en equipo, construye relaciones significativas, sabe escuchar y respeta las diferencias de opinión. ● Una persona pensante que posee excelentes habilidades de comunicación y demuestra altos niveles de inteligencia emocional. 
• Un(a) profesional trabajador(a) con altas expectativas que prospera en un entorno acelerado de trabajo. 
• Capaz de demostrar un fuerte control emocional, incluso bajo presión. ● Capacidad de adaptarse a cambios en el entorno laboral; administrar exigencias contrapuestas; cambiar de enfoque o método según la situación; capacidad de enfrentar cambios constantes, demoras o eventos inesperados. 
• Excelentes habilidades de comunicación verbales y escritas 
• Excelentes habilidades de gestión y organizacionales 
• Competencias tecnológicas que incluyen Word, Excel, Google Drive y aplicaciones

Calificaciones: 

• Se requiere un grado de Maestría en artes visuales, escénicas o de comunicación, o en educación; 
• Se requiere un mínimo de cinco (5) años de experiencia, preferiblemente en un entorno de escuela independiente. 

Exigencias físicas 

Las exigencias físicas aquí descritas son representativas de aquellas que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales del empleo. Puede habilitarse un alojamiento razonable para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Capacidad de hablar; usar los dedos; tomar objetos; permanecer de pie durante largos periodos de tiempo; posiblemente aplicando hasta 4,5 kilos (10 libras) de fuerza ocasionalmente y/o una cantidad mínima de fuerza con frecuencia para levantar, trasladar o, de otro modo, mover objetos. Capacidad de trasladar objetos de un lado a otro, y alrededor de los terrenos del campus. 

Nuestro compromiso con la diversidad 

Friends Academy está comprometida con nuestros principios fundamentales de diversidad, equidad e inclusión. Acogemos candidatos que representen la diversidad del mundo, mientras profundizamos y perfeccionamos nuestro programa educativo. 

Friends Academy es un empleador que promueve la igualdad de oportunidades de empleo comprometido con la contratación y retención de personas excepcionales y dedicadas de diversos orígenes. Consideramos a las personas calificadas para un empleo en la Escuela sin considerar edad, color, estado de discapacidad, identidad o expresión de género, genética, origen nacional, raza, religión, sexo, orientación sexual o cualquier otra característica protegida por leyes federales, del estado o locales. Es política de Friends Academy cumplir con todas las leyes vigentes relacionadas con la no discriminación y la igualdad de oportunidades. 

Le invitamos a leer nuestra carta de bienvenida a la comunidad de nuestra Directora de diversidad, equidad + inclusión

Puesto:

Friends Academy, una Escuela independiente diurna, PE-12º grado busca una persona autodirigida según la misión, dinámica para ocupar el rol de Director(a) adjunto(a) de admisiones de tiempo completo. Los candidatos elegidos tendrán un alto nivel de profesionalismo, creatividad y deseo de aprender. Como profesional que trabaja en equipo, esta persona abordará el rol con integridad y demostrará un espíritu positivo.  El/La Director(a) adjunto(a) de admisiones se reportará a la Directora de gestión de matrículas y se unirá a un equipo comprometido y colaborativo de colegas.

Roles y responsabilidades principales (se podrán asignar otras tareas):

Relaciones externas

• Establecer relaciones con los postulantes y familias que realizan consultas, y mantener una comunicación y un seguimiento constantes durante el proceso de admisiones. 
  
  
• Realizar funciones externas de reclutamiento en representación de Friends Academy en ferias escolares y visitas a escuelas, y desarrollar asociaciones estratégicas con escuelas locales de afluencia de candidatos y organizaciones locales.
  
  
• Realizar recorridos, entrevistar a familias y estudiantes postulantes, y redactar narraciones detalladas de evaluación de estas conversaciones.
  
  
• En colaboración con la Directora de gestión de matrículas, facilitar eventos de admisiones en línea, que incluye programación recientemente concebida y específica del plan de estudios. 
  
  
• Asociarse con el Departamento de Branding y comunicaciones para reclutar estratégicamente familias postulantes y desarrollar material de calidad que resuma los beneficios de una educación en Friends Academy. 
  
  
• Asistir en la planificación y ejecución de todos los eventos para familias postulantes y recientemente admitidas. 
  
  
• Representar a Friends Academy en todos los eventos de admisiones pertinentes, lo que puede requerir trabajar por las noches o durante fines de semana.

Relaciones internas

• En colaboración con la Directora de gestión de matrículas, administrar el Club de admisiones, incluido el reclutamiento, la selección, la capacitación y la programación de guías para los recorridos de estudiantes. 
  
  
• Organizar, implementar y facilitar el programa de amigos para los estudiantes recién matriculados y sus familias.
  
  
• Asociarse con el Consejo de apoderados para dar la bienvenida a las nuevas familias de la comunidad de Friends Academy.
  
  
• Cultivar y mantener buenas relaciones con estudiantes, familias, profesores, administradores y otros miembros de la comunidad de Friends Academy. 

Responsabilidades relacionadas

• Leer y evaluar los archivos de postulación para su admisión a Friends Academy
  
  
• Formar parte de los Comités de admisiones y asistir a todas las reuniones de comités pertinentes
  
  
• Supervisar las visitas a salas de clase y evaluaciones de los estudiantes que postulan 
  
  
• Asistir a colegas para la asignación en la Escuela superior de los estudiantes recientemente admitidos 

Habilidades y competencias:

• Se requiere una Licenciatura
• Se desean personas bilingües
• Excelentes habilidades orales, escritas e interpersonales
• Tres a cinco o más años de experiencia previa en admisiones 
• Capacidad comprobada de manejar situaciones y materiales confidenciales con discreción
• Excelentes habilidades de gestión y organizacionales 
• Se requieren buenas habilidades tecnológicas: Buen manejo de MS Word y Google Apps for Education Conocimientos de trabajo de bases de datos basadas en la web como Senior Systems, SSS y Ravenna 
• Tratar a las personas con respeto; cumplir con los compromisos; inspirar confianza en los demás; trabajar con integridad y principios; respetar los valores organizacionales de trabajar en un entorno diverso e inclusivo
• Capacidad de adaptación a los cambios en el entorno de trabajo; administrar exigencias contrapuestas; cambiar de enfoque o método según la situación; capacidad de enfrentar cambios constantes, demoras o eventos inesperados.
• Flexibilidad para trabajar ocasionalmente de noche y durante los fines de semana, según sea necesario 

Exigencias físicas 

Las exigencias físicas aquí descritas son representativas de aquellas que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales del empleo. Puede habilitarse un alojamiento razonable para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Capacidad de hablar; usar los dedos; comprender; permanecer sentados durante largos periodos de tiempo; y movimientos repetitivos. Trabajo sedentario: posiblemente aplicando hasta 4,5 kilos (10 libras) de fuerza ocasionalmente y/o una cantidad mínima de fuerza con frecuencia para levantar, trasladar o, de otro modo, mover objetos. Permanecer de pie durante largos periodos de tiempo. La capacidad de trasladarse de un edificio a otro y alrededor del campus. El puesto no está sustancialmente expuesto a condiciones medioambientales adversas.

Se requiere que los empleados proporcionen evidencia de vacunación contra el Covid-19. Los empleados no vacunados deberán hacerse una prueba semanal de Covid.

Nuestro compromiso con la diversidad

Friends Academy está comprometida con nuestros principios rectores de diversidad, equidad e inclusión. Acogemos candidatos que representan la diversidad del mundo, mientras profundizamos y perfeccionamos nuestro programa educativo.  

Friends Academy es un empleador que promueve la igualdad de oportunidades de empleo comprometido con la contratación y retención de personas excepcionales y dedicadas de diversos orígenes. Consideramos a las personas calificadas para un empleo en la Escuela sin considerar edad, color, estado de discapacidad, identidad o expresión de género, genética, origen nacional, raza, religión, sexo, orientación sexual o cualquier otra característica protegida por leyes federales, del estado o locales. Es política de Friends Academy cumplir con todas las leyes vigentes relacionadas con la no discriminación y la igualdad de oportunidades.

Le invitamos a leer nuestra carta de bienvenida a la comunidad de nuestro Director de diversidad, equidad + inclusión.

Friends Academy, una escuela cuáquera independiente de grados PE a12º, busca Profesor(a) asistente a tiempo parcial para nuestro Programa de cuidado infantil para ayudar a educar a nuestros amiguitos más pequeños de 6 semanas de edad hasta los 3 años. Nuestro pequeño programa tiene una licencia de la NYS Office of Family and Children Services y se sitúa en un campus de 26 hectáreas (65 acres). El puesto de Profesor(a) asistente comenzará de inmediato y se trabajará según un calendario escolar (de 10 meses) y tendrá una semana aproximada de 20 a 25 horas semanales, de lunes a viernes. ¡Visítenos en la web en www.fa.org y entérese por qué Friends Academy es un excelente lugar para trabajar!

Calificaciones: 
Los candidatos elegidos ayudarán con las rutinas diarias de los pequeños, participarán en actividades según la edad y asistirán en el desarrollo de habilidades. Buscamos personas confiables y protectoras que disfruten de trabajar en un entorno escolar cómodo y agradable. Se requiere experiencia en el trabajo con niños pequeños trabajando en un entorno de jardín infantil o centro de primera infancia. Capacidad de cumplir con las pautas NYSOCFS y las disposiciones de las licencias. Se exige una revisión de antecedentes. La confiabilidad es imprescindible.

Las exigencias físicas aquí descritas son representativas de aquellas que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales del empleo. Puede habilitarse un alojamiento razonable para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Los requisitos físicos del puesto incluyen levantar niños, empujar coches, sentarse en el piso y rutinas al aire libre diarias durante todo el año.

Para ser considerados, los candidatos deben enviar su CV y carta de presentación con tres referencias profesionales a Karen_Galvin@fa.org, Directora del jardín infantil

Nuestro compromiso con la diversidad

Friends Academy está comprometida con nuestros principios rectores de diversidad, equidad e inclusión. Acogemos candidatos que representan la diversidad del mundo, mientras profundizamos y perfeccionamos nuestro programa educativo.

Friends Academy es un empleador que promueve la igualdad de oportunidades de empleo comprometido con la contratación y retención de personas excepcionales y dedicadas de diversos orígenes. Consideramos a las personas calificadas para un empleo en la Escuela sin considerar edad, color, estado de discapacidad, identidad o expresión de género, genética, origen nacional, raza, religión, sexo, orientación sexual o cualquier otra característica protegida por leyes federales, del estado o locales. Es política de Friends Academy cumplir con todas las leyes vigentes relacionadas con la no discriminación y la igualdad de oportunidades.

Le invitamos a leer nuestra carta de bienvenida a la comunidad de nuestra Directora de diversidad, equidad + inclusión

Consideraciones por el COVID-19:
Implementar protocolos por el Covid según lo establecido y la evolución por los CDC y las autoridades locales. Se requiere que los empleados proporcionen evidencia de vacunación contra el Covid. Los empleados no vacunados deberán hacerse una prueba semanal de Covid-19.